Tutkimukset

Me-säätiö selvittää lukuvuoden 2024–2025 aikana yhdessä opetus- ja kulttuuriministeriön, Harrastamisen Suomen mallin yhteyspisteen (OPH), aluehallintoviraston ja erikokoisten kuntien kanssa Harrastamisen Suomen mallin vaikuttavuutta. Tietoa kerätään suoraan harrastavien koululaisten huoltajilta. Tämän vaikuttavuuspilotin ensimmäisessä vaiheessa selvitettiin yhdessätoista kunnassa, onnistuuko Harrastamisen Suomen malli tavoittamaan lapsia ja nuoria erilaisista perhetaustoista. Tutustu selvitystyön ensimmäisiin tuloksiin.

Ramboll Finland Oy 2024: Espoon Harrastuspolun Lapsikädenjälki. Lapsivaikutusten arvioinnin raportti 8/2024

Katajisto Niklas 2024: Tyypin 1 diabetesta sairastava lapsi harrastustoiminnassa: Opas harrastusohjaajalle tyypin 1 diabeteksesta
Opas tyypin 1 diapetesta sairastavan lapsen harrastusohjaajalle PowerPoint -esitys

Liuttu Hannamari 2024: Harrastamisen Suomen mallin käytännön toteutus alle sadan tuhannen asukkaan kunnissa

Merjamo Ulla 2024: Herakles ry – Harrastamisen Suomen malli Helsingissä haku palveluntuottajaksi 2024–2025

Murto Milja 2024: Tanssia kaikille, ei vain varakkaille : käytäntöjä tanssin taloudellisen saavutettavuuden parantamiseksi

Rannanjärvi Kaisa, 2024: Harrastamisen Suomen malli Kotka -hanke – Kulttuurihyvinvointia edistävä viestintästrategia

Ruokonen Inkeri, Pekkilä Sirke & Sunna Maijala, 2024: Siivet harrastuksille – Ohjaajien kirjoituksia työstään

Rosti Krista, 2024: Kehittäjäopettajien näkemyksiä ja kokemuksia Lupa Liikkua Lupa Harrastaa -toimintakulttuurista

Takalahti Mika 2024: Etsivän harrastustoiminnan kehittäminen Kempeleessä : Harrastamisen Suomen malli

Woodhouse Amy, 2024: Increasing Children and Young People’s Access to Hobbies and Leisure Activities

Ikäheimo Meri-Tuuli 2023: Saavutettavaa, hauskaa ja laadukasta : huiluryhmäopetus osana Harrastamisen Suomen mallia

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus. Laimi Tanja, Pusa Aino-Maria, Rajala Katja ja Stenvall Elina, 2023, Mielekästä vapaa-aikaa, kavereita ja koordinaatiota – Harrastamisen Suomen mallin arviointi

Kokkonen Sini-Elina, 2023: 6.–9.-luokkalaisten sosiaaliset esteet liikuntaharrastukselle

Peltonen Heli, 2023: Miten osallistuisin? Vantaalaisten nuorten harrastuneisuuden ja osallisuuden edistäminen palvelumuotoilun keinoin

Rimon Saara 2023: Miten saamme jokaisen yläkouluikäisen nuoren kokeilemaan harrastusta?: ilo irti kuntien ja kaupunkien harrastustoiminnasta

Saastamoinen Sallamari 2023: Urheiluseurat Harrastamisen Suomen mallissa: kokemuksia Etelä-Suomen kunnissa

Sillanmikko Kimmo, 2023: ”Se on kivaa, koska et ole yksin” : pelilliset menetelmät apuna etsimässä laadullista tietoa lasten ja nuorten harrastustoiveista

Rantanen Anu-Leena, 2022: Oma juttu kaikille – Mikkelin malli Harrastamisen Suomen mallin pilotissa

Räty Tanja, 2022: Jyväskylän harrastamisen malli lapsen oikeuksien toteuttajana

Ruoho Mia 2022: Oppilaiden vaikuttamismahdollisuudet harrastustoiminnan suunnitteluun: harrastamisen Suomen malli Helsingissä – Kankarepuiston peruskoulun 7.–9.lk oppilaiden kokemuksia harrastustoiminnan suunnitteluun osallistumisesta

Rönkkö Aatu, 2022: Listening to Children’s Voice: developing a questionnaire to gather information about hobbies and leisure time activities

Kiltilä Katarina, 2022: Lastensuojelun näkökulma Harrastamisen Suomen malliin

Itsenäisyyden juhlavuoden lastensäätiö sr. Kaarakainen Suvi-Sadetta, Hiilamo Aapo ja Ristikari Tiina 2022: Lasten ja nuorten hyvinvointierojen kaventamisen mahdollisuudet kunnissa nykymuotoisessa valtionavustusjärjestelmässä

Sainio Jarno, 2021: Harrastamisen Suomen malli, etsivän harrastustoiminnan kehittäminen
Nousiaisten kunnassa

Nikkarinen Pihla, 2021: Koripalloseurat ja iltapäivätoiminnan käynnistäminen

Honkamäki Jutta, Pekkanen Seela & Purtilo Jenni 2021: Harrastustoiminnan vaikutus 10-12 vuotiaiden hyvinvointiin

Hietala Heli, 2021: 4H kumppanina Harrastamisen Suomen mallissa

Asiala Varpu, 2021: Kulttuuriharrastusten tuottaminen kouluympäristössä : kulttuuriharrastustoimijoiden kokemuksia Harrastamisen Suomen mallin pilottivaiheesta

Alamäki Olli & Tukia Juho, 2021: Harrastamisesta hyvinvointia – vaikuttavuusperusteinen malli koulupäivän yhteydessä järjestettävään harrastustoimintaan Vesilahdessa

Elisa Hietala, Aluehallintovirastojen julkaisuja 129/2021: Lasten ja nuorten paikallisen harrastustoiminnan valtionavustuksen käyttö Kainuussa ja Pohjois-Pohjanmaalla 2020

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) on arvioinut opetus- ja kulttuuriministeriön tilauksesta Harrastamisen Suomen mallin toimivuutta, vaikutuksia ja sille asetettujen tavoitteiden saavuttamista. Mallin onnistumista arvioitiin erityisesti lasten ja nuorten kokemusten näkökulmasta. Harrastamisen Suomen mallin arvioinnin tiedonkeruu toteutettiin keräämällä haastatteluaineistoja kuudesta kunnasta, joissa malli on saatu toimimaan onnistuneesti. Näiden myönteisten esimerkkien avulla on päästy kiinni siihen, miten erilaisiin toimintaa koskeviin haasteisiin voidaan vastata. Arvioinnin tarkoituksena on levittää tietoa mallin toiminnan hyvistä käytänteistä. Arvioinnin tiedonkeruussa kuultiin 88 peruskoulun oppilasta ja 67 paikallista toimijaa. Huoltajille suunnattuun kyselyyn vastasi 43 huoltajaa.

Arviointiraportti ”Mielekästä vapaa-aikaa, kavereita ja koordinaatiota – Harrastamisen Suomen mallin arviointi”

Arvioinnin julkistamistilaisuus pidetiin 25.4.2023 webinaarina. Webinaarin tallenne on katsottavissa Karvin Youtube–kanavalla.

Opetus- ja kulttuuriministeriö toteutti kunnille kyselyn Harrastamisen Suomen mallin toteutuksesta ja jatkuvuudesta syksyllä 2021. Kyselyyn vastasi 136 kuntaa.
Kooste kuntakyselyn tuloksista (.pdf)
Kuntakyselyn kaikki tulokset (.pdf)

Opetus- ja kulttuuriministeriö toteutti harrastusten järjestäjille kyselyn 21.12.2021 – 14.1.2022. Kyselyyn vastasi 479 osallistujaa.
Harrastusten järjestäjien kyselyn tulokset (.pdf)